歪曲历史从篡改教科书开始，右翼思想灌输从娃娃抓起，日本可真够累的

青橄榄网络

上周五，有日本媒体报道，日本文部科学省24日公布了教科书审查结果。这些教科书是准备在2018年起开始使用的。在审核这些教科书时，日本文部科学省的基本方针是切实反映日本政府的立场，因为这次的审查标准有尊重政府见解的要求，这是2014年1月修改的新标准。


在提出的11条意见里，有关于高中日本史的内容。针对提到南京大屠杀死者人数、关东大地震时被杀害的朝鲜人人数的教科书，审查意见是这样说的：“对于死亡人数，至今没有统一的数字”“人数不确定”。除此之外，还下令删除了“强征慰安妇”的内容。


拿实教出版社的《日本史A》来说，原本关于南京大屠杀死难者人数的描述是这样的：“杀害了20万中国人”，然后注明了“也有罹难者达30万人或10多万人的说法”。文部科学省的审定意见就说这个版本的教科书没有指出，在此议题中没有主流观点，然后原文就被修改成了：“杀害了大量的中国人”。


在南京大屠杀死难者人数这个问题上，日本政府一而再再而三地胡搅蛮缠，真的是想弄清楚死难者的确切人数吗？人心隔肚皮，他们心里真正的动机，谁也不知道，可是，咱们可以想想他们这样做的“效果”是什么。近几年，越来越多的证据让日本官方没办法公开否认南京大屠杀这一历史事实的存在，那怎么办呢？那就在死难者人数上搞事情，把关注焦点从正视事实、承认并忏悔罪行上转移到想办法挑起公众的怀疑，怀疑中国人是不是故意夸大死难者人数、夸大日本当年侵华的罪行，怀疑中国人栽赃陷害日本，然后把自己一步步地从加害者变成受害者。


再来看看在领土方面的问题，日本媒体报道，针对提到竹岛（韩国称独岛）和钓鱼岛的全部八种《公民》教科书全都写明是日本的“固有领土”。而原先有的教科书把“中国主张拥有主权”的表述也写进了书中，根据这次的审查意见，增加了“不存在领土问题”这一政府立场的表述。

毫无疑问，这不是第一次篡改历史事实：

2006年的时候，文部科学省对高中教科书提出审定意见，要求按照政府的见解表述，好让让学生能够明确理解钓鱼岛和竹岛（韩国称独岛）是“日本领土”。

2014年，日本政府修改了教科书编写指导方针，要求教科书出版公司把钓鱼岛和竹岛（韩国称独岛）明确表述为“固有领土”，新指导方针从2015年开始，用于初中教科书审定，在2016年用于高中教科书；

2017年1月29日，文部科学省确定，准备在中小学社会课新“学习指导要领”中首次明确提出竹岛（韩国称独岛）、钓鱼岛及其附属岛屿、北方四岛（俄称南千岛群岛）是“日本固有领土”。



要知道，这不是普通的书籍，这是孩子们的教科书。而且，早在1982年7月，当时的文部省就审查通过了某些出版社的高中历史教科书修订版，这里面的内容淡化侵略行为，那时就引起了中国、韩国等邻国的强烈不满。正像我们看到的，日本并没有反省自己，而是通过一次次地篡改历史教科书，极尽所能地淡化、模糊甚至歪曲历史事实，在日本青少年正在形成世界观、人生观的时候，把歪曲的历史观灌输给他们。大家应该还记得，上周一，日本大学生含泪参观日本侵华铁证的事情↓↓↓



日本青年学生在参观东北沦陷史陈列馆，看到这一千多张侵华日军烧杀抢掠的照片后，抑制不住地流下了眼泪。


而在长春师范大学历史学院的课堂上，面对老师“谁是加害者谁是被害者”的问题时，另一位日本学生回答“不太清楚”。


就像24号，中国外交部发言人华春莹在例行记者会上说的那样，日本政府这样做“是极其错误和不负责任的行为”，对日本政府提出批判。“南京大屠杀死难人数早有定论”，我们呼吁日本政府“以正确的历史观教育国民，不要以错误的历史观误导下一代”。而且，这不只是中国一方的呼声，那些愿意以实际行动构筑中日友好的日本年轻人同样希望可以正视历史，不让战争的悲剧重演。



局座召忠
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